Histoire de la Cardiologie au Cameroun

Informationen zum Autor Moussa Mohamed Sagayar ma doktorat z zakresu nauk pedagogicznych. Jest nauczycielem-naukowcem w ENS, Abdou Moumouni Uniwersytet w Niamey. Jego badania koncentruja sie na : Badanie i analiza dzialan dydaktycznych oraz wsparcie w szkoleniu nauczycieli. Klappentext Ta praca badawcza skupia sie na analizie dzialan nauczyciela i jego interakcji z uczniami w zakresie studiów cyfrowych w Cours Préparatoires w kontekscie Nigerii. Celem badania jest analiza dzialania nauczyciela, jego praktyk dydaktycznych i formacyjnych. Praca sklada sie z osmiu rozdzialów. Pierwsza z nich zawiera prezentacje kontekstu edukacyjnego Nigru. Druga przedstawia narzedzia teoretyczne, poprzednie prace zwiazane z naszymi obiektami badawczymi oraz ogólny problematyke pracy. Trzecia czesc poswiecona jest podejsciu metodologicznemu, które opiera sie na analizie podreczników, filmów klasowych i obserwacji in situ. Czwarta czesc analizuje zasoby matematyczne wykorzystywane w szkole podstawowej w Nigrze. W czesci piatej i szóstej analizowane sa sesje empiryczne w celu zbadania wiedzy, o która chodzi w sytuacjach dydaktycznych. W czesci siódmej zaproponowano innowacyjny program szkolenia w miejscu pracy dotyczacy zbiorowego projektowania lekcji w Cellule d'Animation Pédagogique (CAPED). W ósmej i ostatniej czesci przedstawiamy synteze naszych wyników.