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Résumé du livre
Témoigne de la façon dont l'élève rencontre un texte documentaire et le comprend. Le lecteur est-il prêt à cheminer dans l'écrit comme tend à le supposer l'instance didactique ? Peut-il s'inscrire d'emblée dans des attentes de l'enseignant sans proposer sa compréhension-interprétation du texte ?
| Éditeur | Puf |
| Format | Livre Broché |
| Collection | L'Educateur |
| Catégorie | Pédagogie |
| Langue | Français |
| Parution | 11 - 1999 |
| Nombre de pages | 144 |
| EAN | 9782130502067 |
| Dimensions |
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