Maths, CM2, cycle 3 : programmes 2002

· Une démarche très progressive d'apprentissage des mathématiques.

· Une utilisation fondée sur des manipulations et des activités adaptées aux élèves de CM2.

· Un outil de travail structuré: variété des situations d'apprentissage, mise en page aérée valorisant la production écrite de l'élève, mise en oeuvre de l'évaluation formative dans la continuité du cycle 3.

· Une insistance sur les activités de résolution de problèmes en équipes et sur les compétences méthodologiques.

· Une ouverture culturelle sur l'histoire des mathématiques.

· Le manuel ou le fichier de l'élève

· 50 séquences d'apprentissage

· 25 séquences de calcul réfléchi

· 5 séquences d'énigmes à résoudre en équipes

· 5 séquences de méthodologie

· 5 séquences d'évaluation

· Des pages ressources (l'histoire des mathématiques et les notions essentielles à retenir)

· Des fiches de matériel

· Le guide pédagogique

· Des chapitres correspondant aux séquences du manuel et du fichier élève: compétences, repères didactiques, déroulement pratique des séquences

· Des fiches à photocopier pour l'élève comprenant les activités préparatoires et complémentaires

· Des pages consacrées à l'apprentissage méthodologique

· Des exercices d'entrée en 6^e

· Des batteries d'exercices d'évaluation et d'activités de remédiation

· Des informations et des fiches complémentaires concernant l'histoire des mathématiques